高考“心”引力②|“最強(qiáng)助考”怎么做？家長(zhǎng)不妨先退后“十米”
每年高考前，相較于考生，不少家長(zhǎng)的“考前焦慮”甚至更嚴(yán)重：有一肚子過來人的經(jīng)驗(yàn)想對(duì)孩子講，卻又不知從何說起；想抓住最后的時(shí)間做點(diǎn)什么，卻又不知從何入手。
江蘇省教育學(xué)會(huì)心理教育專委會(huì)副理事長(zhǎng)、南京市第五高級(jí)中學(xué)心理教師楊靜平組織、參與過多年高三考前輔導(dǎo)，她表示，每逢大事有靜氣，只有家長(zhǎng)擁有穩(wěn)定的情緒和心態(tài)，多觀察，少緊盯，才有可能擔(dān)當(dāng)好“最強(qiáng)助考”。楊靜平從真實(shí)的一線經(jīng)歷中，提煉出三條溫馨提示：
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楊靜平，南京市第五高級(jí)中學(xué)心理教師，南京市心理學(xué)科帶頭人，江蘇心育名師，江蘇省教育學(xué)會(huì)心理教育專委會(huì)副理事長(zhǎng)，江蘇省高中生態(tài)型心理教育課程基地負(fù)責(zé)人，大國(guó)母親課程、21天在線入戶雙陪伴創(chuàng)始人。
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維持情緒穩(wěn)定，懂得及時(shí)求助
隨著大考臨近，很多考生都易敏感、脆弱，情緒波動(dòng)大，此時(shí)家長(zhǎng)要做好“定海神針”。
楊靜平說，如若家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定，能豁達(dá)地看待考試，就等于給孩子營(yíng)造了一個(gè)安寧的環(huán)境，家成為他可以安心休息，快速修復(fù)的地方。反之，“試想這時(shí)家長(zhǎng)情緒焦慮，每天盯著孩子問東問西，只會(huì)徒增考生的煩惱和焦慮。”
如果父母難以克服自身焦慮怎么辦？楊靜平建議家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)求助。比如可以與專業(yè)的心理工作者談?wù)?，“南京市中小學(xué)生心理援助中心‘陶老師’工作站就專門設(shè)有‘家長(zhǎng)熱線’96111?！币部梢耘c伴侶、同事、好友多些溝通交流?！翱傊?，我們得先處理好自己的情緒，才能保證孩子面前的我們是穩(wěn)定的。”
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化擔(dān)心為祝福，學(xué)會(huì)正向暗示
試想這樣的情況，當(dāng)小孩子端著湯往桌邊走時(shí)，如果父母很擔(dān)心地說:“別灑了！”結(jié)果十之八九會(huì)灑掉；如果父母換成:“寶貝兒，端平，你可以的！”孩子大概率真的能做到。
高考前，很多父母緊張焦慮的根源無外乎擔(dān)心孩子考不好。我們需要學(xué)會(huì)化擔(dān)心為對(duì)孩子的祝福。楊靜平示范了一種方法：十指空心，放在頭部?jī)蓚?cè)，輕敲耳朵?！白鰟?dòng)作的同時(shí)對(duì)自己說，我家**同學(xué)在考場(chǎng)上是胸有成竹、下筆如有神的，將所有希望孩子擁有的好的狀態(tài)都‘敲’進(jìn)去，這樣做是一種暗示，也是一種強(qiáng)化，更是一種信念的傳遞?！?/span>
楊靜平特別提醒家長(zhǎng)，將負(fù)面擔(dān)心轉(zhuǎn)換為正向的詞，比如擔(dān)心孩子丟三落四，那么就要這么說：祝福**同學(xué)考慮問題周到、全面、細(xì)致?！叭绻叶歼@樣用積極正向的詞語(yǔ)祝福考生，孩子就真的會(huì)往這個(gè)方向去努力?！?/span>
飲食作息如常，留下“十米”空間
不少父母在最后沖刺階段，總想再多做一些，做好一些，往往“用力過猛”。其實(shí)高考無非就是一年365天里平常的幾天，稍加重視就可以。
飲食上需要再吃好一點(diǎn)嗎？其實(shí)不必，孩子的腸胃已經(jīng)適應(yīng)了你日常準(zhǔn)備的飲食， 平常怎么吃得開心就怎么做，別再額外增加他的腸胃負(fù)擔(dān)。作息上也一樣，家里保持干凈整潔，按照往日睡覺的時(shí)間就可以。
“最后沖刺階段，學(xué)校還會(huì)有緊張的復(fù)習(xí)安排，回到家就不要再多提學(xué)習(xí)上的事情了，多觀察孩子的表情，如果比較累，就多給他休息休息?！?/span>
楊靜平真摯地寄語(yǔ)家長(zhǎng)，沖刺階段切勿盯得太緊，讓我們退后“十米”，陪伴孩子順利走過高考這一站，未來積極面對(duì)人生每一段。
??????????????????????????????????u? 來源：江蘇招生考試
???????????????????????????????u? 編輯：泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心
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